Autores:
María Jacqueline Sánchez Idárraga
Angie Paola Pino Rivera
Estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Naturales
Asesor: Carlos Andrés Ríos Uribe, Ph.D.
Profesor UdeA
Facultad de Educación
Universidad de Antioquia – Campus Amalfi, Colombia
CONCEPTO
¿De qué trata este proyecto?
Este proyecto se desarrolla con el propósito de fortalecer la educación ambiental en estudiantes del grado décimo A de la Institución Educativa Presbítero Gerardo Montoya, ubicada en el municipio de Amalfi, Antioquia.
A través de una propuesta pedagógica participativa, se busca que los estudiantes reconozcan, comprendan y valoren los servicios ecosistémicos presentes en su territorio, relacionando el conocimiento científico con su vida cotidiana.
Más que enseñar conceptos, esta experiencia permite leer el entorno, reflexionar sobre las prácticas diarias y construir una relación más consciente con la naturaleza.
Áreas de Investigación
¿Por qué es importante?
En muchos contextos escolares, la educación ambiental se desarrolla desde mensajes generales como “cuidar el planeta” o “no botar basura”, sin profundizar en la comprensión real de los ecosistemas.
Este proyecto permite ir más allá, facilitando que los estudiantes comprendan que los ecosistemas brindan beneficios esenciales como el agua, los alimentos, la regulación del clima y el bienestar humano.
Reconocer estos servicios es clave para fortalecer una conciencia ambiental crítica y contextualizada.
Nuestro territorio: Amalfi
Amalfi, Antioquia, se reconoce como un territorio con gran riqueza natural, hídrica, paisajística y cultural.
Espacios como la fuente de San Ignacio, las zonas rurales, la presencia de neblina y las dinámicas productivas permiten comprender cómo los ecosistemas sostienen la vida cotidiana.
El proyecto parte de esta realidad para que los estudiantes comprendan el ambiente como parte de su vida diaria.
Objetivo general
Fortalecer la educación ambiental mediante actividades pedagógicas que permitieron a los estudiantes reconocer, valorar y cuidar los servicios ecosistémicos en su contexto local.
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Nuestro territorio: Amalfi
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Enfoque del proyecto
La propuesta se desarrolla desde la investigación-acción pedagógica, enfoque que tiene sus orígenes en los planteamientos de Kurt Lewin, lo cual permite aprender a partir de la práctica, el diálogo y la reflexión.
Los estudiantes son asumidos como participantes activos que observan, analizan y construyen conocimiento desde su entorno.
CIENCIA · TERRITORIO · EDUCACIÓN · TRANSFORMACIÓN · FORMACIÓN · CONTEXTO · PARTICIPACIÓN
Autora del proyecto
María Jacqueline Sánchez Idárraga
Estudiante de la Licenciatura en Ciencias Naturales
Autora del proyecto
Angie Paola Pino Rivera
Estudiante de la Licenciatura en Ciencias Naturales
Asesor académico
Carlos Andrés Ríos Uribe, Ph.D.
Profesor Universidad de Antioquia
Dr. Alejandro Mendoza
Dr. Carlos Valdés
“El aprendizaje se construye cuando el estudiante logra explicar, argumentar y relacionar lo que aprende.”
Formulación propia basada en los aportes de Jaume Jorba (2000).